首次公开：SAT1320成功逆袭哈佛的文书
The following article is from 美国精英留学 Author 美国精英教育
美国大学非常重视申请者的综合素质：不仅校内成绩要好，标化成绩要突出，高含金量的课外活动也必不可少。不同于这些绝对指标，文书是申请者与招生官沟通内心真实想法的唯一机会，是申请过程中最难但也是最重要的部分！
什么是好的文书？一千个人心中有一千个哈姆雷特，根据申请者的实际情况，写作策略也有千万种。但能确定的是文书的价值不在于重申申请材料中已有的内容，而在于呈现申请者有血有肉、生动活泼的形象：你是什么样的人？什么样的过去塑造了今天的你？你对未来又有什么想法？文书是所有申请材料中给你提供感性表达的唯一机会。好的文书一定是能引起招生官的共鸣，回答最关键的问题：我为什么要录取你？
本文将剖析一篇由美国精英教育辅导撰写的、帮助大陆普高湖北黄石一中西瑜同学成功逆袭哈佛的文书。哈佛每年的录取率在4.5%左右，而在中国大陆，每年只招5-8名学生。与大部分被顶尖名校录取的学生相比，西瑜同学的背景并不占优势：校内成绩年级排名前五，但SAT只有1320，没有SAT2，没有AP；她是学校的文艺骨干，热衷社区服务，参加过中国大智汇和哈佛峰会；虽然被Women2Women国际领导力项目录取，却受家庭条件限制无法参加。没有突出的标化，没有高含金量的活动。但是，她最终却被哈佛大学录取了！文书在其中扮演的角色不言而喻。
西瑜同学的哈佛大学录取通知书
事实上，她曾咨询过的所有老师和留学顾问，都直接劝她放弃哈佛的梦想。但是，精英团队一直相信，再小的可能性也不能成为放弃尝试的借口。至少，只要尝试了，就有机会，即使失败了，也能从中学到很多。人生只有一次，不要留下任何遗憾。
西瑜和哈佛大学同学的合照
西瑜同学的申请案例充分说明了文书在提高录取率中扮演着重要角色。接下来，您将看到她圆梦哈佛的文书及其创作背景。通过解析，我们想向大家传达文书写作的精髓：通过真诚的文字打动招生官，引起共鸣至关重要。
原文摘录
全文翻译
文书创作背景
【文书导师】美国精英教育首席顾问
JASON WONG
美籍华裔，2010年毕业于哈佛大学，前校友面试官。申请本科时，Jason同时被哈佛、耶鲁、斯坦福(全奖)、哥伦比亚、芝加哥等多个名校同时录取。过去十多年，他帮助诸多学子顺利申请到哈佛、耶鲁、斯坦福等世界顶尖名校。
正如世界上没有两片完全相同的树叶，我们相信每位学生都是独一无二的，因此申请策略应该是独特的，需要量体裁衣。如果试图套用模版或者弄虚作假，反而会对申请不利。同时，每位学生都有自己的优势和劣势，我们应该正视两者的存在与关系，在申请材料中运用合理的策略，向招生官展示一个立体、鲜活、真实的申请者的形象。
在文书写作之前，我们要先尽可能从学生和家长的角度了解学生的成长经历，对世界的看法，对未来的畅想等等，收集文书素材，并逐一探讨分析，学生的优势是什么，挑战有哪些；如何趋利避害，挖掘独特之处，进而深入展现文书主题。
以西瑜同学为例，她最大的挑战显然是标化成绩：SAT只有1320，没有SAT2、没有AP。但她来自三线城市普通高中，她的家庭也无法承担高昂的补习费用，标化的劣势并非无从解释。但除去标化成绩所带来的挑战，西瑜同学在课外活动方面还是存在很大的短板。她没有与众不同的活动背景，没有竞赛、没有体育特长，唯一一个比较突出的活动，中国大智汇(China Thinks Big)，也只是进入决赛，没有获得闪亮的奖项。因此，如何通过文书，扬长避短，将西瑜同学身上的闪光点完整地向招生官展现出来，是一个巨大的挑战。
哈佛的招生官经验丰富，阅人无数，不论你如何美化、包装文书，他们都能准确地判断出学生是否拥有步入哈佛校门的资格。所以，我们的写作策略是面对现实、承认现实，用真情实感打动招生官。
敲定写作策略后，下一步就是明确写作主题。为了收集文书素材，我们和学生以及家长进行了非常深入的交流。西瑜同学在江苏农村长大，在镇上的小学就读，有限的家庭条件无法给她提供额外的教育资源，却培养了她的独立性和创造力，自己发明小游戏，和玩伴在栏杆上拉上窗帘编影子舞；父亲失业，母亲是家里的顶梁柱，开了内衣店，西瑜从12岁起帮妈妈看店，观察着店内人来人往，她的心中种下了为女性权利、男女平等发声的种子；得益于现代社会互联网的发展，即使在内陆三线城市，西瑜也可以探索世界之大，主动寻找可以帮助自己改变命运的资源......在众多的信息中，深深吸引我们的一个点是她妈妈谈到的西瑜小升初的故事：她通过自己的努力，被本不可能录取她的初中录取了。这个故事与她申请哈佛有着异曲同工之妙，我们便决定以此作为切入点，去展现西瑜同学的与众不同。
确立了写作策略和写作主题，接下来要考虑的就是如何呈现。西瑜同学的劣势与挑战是如此明显，我们要如何构建整篇文书，才能尽最大可能提升她被录取的概率呢？我们认为，坦诚是最重要的。
文书的开头以坦诚的态度承认了现实——我不配，但我还是来了；同时贯穿了亲身经历，体现了坚韧、执着的精神——过去通过自己的努力进入了本不可能被录取的初中，以及现在尽管不配却仍在尝试申请哈佛。文书开头写到：
I shouldn’t be writing to you. I shouldn’t have gotten into my middle school, which led me to where I am today. I shouldn’t have dreamed of applying to a world-class university in America. But here I am.
(译文) 我不配写这封信。我不配进入我所在的初中。我不配来到这里，但是我还是来了。我不配有申请美国世界一流大学的梦想，但我还是想尝试一下。
文书的开头非常重要，招生官能从一个短短的开头看出整篇文书的基调。开头能让招生官印象深刻，文书才不会石沉大海，招生官才会有耐心与兴趣继续看你娓娓道来。
奠定好文书的基调后，接下来的部分就是顺着开头展开西瑜的故事。为什么说“我不配进入我所在的初中”？为什么“我还是来了”？故事的内容和细节都是我们多次沟通交流的结晶，精雕细琢的成果。
文书写作的精髓是通过真诚的文字与读者的内心建立深层次的联结。西瑜同学的其它材料无法很好地展现她能被名校录取的能力和水平，因此我们必须抓住最后的机会——文书，来解释她曾经的经历和遇到的困境，展示出她在大学和未来能够成功的巨大潜力。在文书的辅助部分，提到了她担任电台主持人、转乘四辆公共汽车上唱歌课、以及参加中国大智汇等经历。通过这些细节，文书主题得以支撑，文书内容更加鲜活。
全文通过满含真情的故事叙述和诸多支撑主题的细节，在不断深入地回答招生官的核心问题：我为什么要录取你？没有耀眼的成绩和背景活动，招生官为什么还要继续考虑西瑜同学这份看似不匹配的申请呢？最后一段综上所述：受到家庭条件的限制，我暂时没有与能被哈佛录取相匹配的背景，但是我有潜力，有决心，有信心，只要给我更好的平台、充分的资源，我一定会成功，会回馈、改善我的社区。哈佛想要心怀天下、富有社会责任感的学生，而这些朴实却温暖有力的文字，能足以激起招生官的共鸣，让招生官相信西瑜同学未来在哈佛大学这个平台上，有着无限的潜力。
好的文书虽然千变万化，但共同点是一定能引起招生官的共鸣。西瑜同学的文书作为一个范例也充分展现了在申请过程中什么样的文书能够脱颖而出。要想写出一篇优秀的文书，以下几点不容忽视：第一，文书主题应该体现出学生独特的成长经历与个性特点；第二，文字富有情感，表达自我时谦逊有礼；第三，行文过程中避免中美文化差异造成的误解；最后也是最基本的，需要良好的写作水平。
（图片可滑动）
图一&二 黄石一中官方多次提及西瑜同学被哈佛大学录取，创造湖北教育史新奇迹
(http://www.hsyz.net.cn/infoView/1303)
图三&四 在哈佛大学官网通讯录，可以找到西瑜同学的在读证明，英文名字是Sally
(https://www.directory.harvard.edu/)
此刻，您一定还有许多疑问：没有与众不同的经历如何写出脱颖而出的文书？如何通过平面的申请材料呈现我立体的形象？大学招生官到底在考察哪些方面？申请季前我应该做好哪些准备？……
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